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清朝皇帝有一个共通性，那便是喜欢闭眼看世界，喜欢沉浸在天朝上国的幻想之中，然后关起门来自娱自乐。

最后自己一直原地踏步的二百年，被快速发展二百年的西方列强降维打击，先后出现了两次鸦片战争，才有了被打痛了以后的洋务运动，但也是治标不治本。

当然也不能说清朝二百年时间里一直原地踏步，随着康熙年间和乾隆年间对外战争的频繁，火器方面清朝也是有进步的，但是对比外界突飞猛进的进步，整体来说是原地踏步也是没错的。

清朝皇帝中有两大自封自闭的代表，一是道光帝，历经第一次鸦片战争的惨败，依旧是自己骗自己，自己沉浸在天朝上国的幻想之中，最后导致了十几年以后的第二次鸦片战争的爆发。

二是咸丰帝，一直以天下之主自居，所以接受不了外使驻京，也接受不了对方不行跪拜之礼，因此使得第二次鸦片战争愈演愈烈，最后付出惨痛代价。

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咸丰帝这种天下之主想法其实也没什么太大问题，属于是巨大的历史惯性造成的。像宋真宗与辽国签订《澶渊之盟》，他为兄，辽圣宗为弟，等于变相承认有与他同等存在的皇帝，打破了他身为天下共主的身份唯一性，因此之后引以为耻闷闷不乐。

宋朝皇帝都是如此，咸丰帝那样愚蠢无趣的固执，其实也是有一定的情有可原。

相对来说，在清朝诸帝之中，康熙帝是一个具有灵活性的皇帝，或者再准确来说，康熙帝是一个又积极接受新事物、新思想，又坚决闭眼看世界的皇帝。再或者说，道光帝和咸丰帝是长期封闭环境中造就的愚蠢皇帝，康熙帝则是明知道西学之利，自己也积极学习，但就是不允许大范围学习的“坏”皇帝。

康熙帝的灵活性在于，他对于天下共主这一身份并不是那么在意，所以为了全力应对西北的准噶尔部威胁，他在北方承认更北之地有与自己同等地位的存在，签订了《尼布楚条约》。

同时康熙对于新事物也是积极接受，并非抵触情绪。

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像康熙七年（1668年），荷兰和葡萄牙的使团曾前往清朝，年轻的康熙帝对于一切都展现出强烈的好奇心，亲自去检查使团的马匹，对于其使用的玻璃灯，也是认真观看和检查，如同一个好奇宝宝一般。

康熙帝还积极学习西方的知识，诸如学习西方的几何学，并且将其应用到地方的土地测量之中。甚至连西方的音乐演奏，他都是略会一二。

但是康熙帝明知道西学之利，他也积极学习，但并没有大范围的普及学习。

像与他大致同时期的彼得大帝，实地考察西方以后，回国便是开始大规模普及学习西方科学，奠定了之后沙俄一直是列强的基础。

这说明普及学习并不是那么难，康熙帝为什么没有那么做呢？

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因为对他来说，统治稳固最重要，其中的核心之一就是维持现状，大规模的普及学习肯定会改变这种局面，这对他的统治是不利的，因此自然不会将西学大规模普及开来，最后使得清朝错过了一次避免落后于世界之林的机会。

康熙帝这一行为也是造成了深远的恶劣影响，进一步加大了清朝的闭关锁国程度，使得后代越来越自我封闭。

像前文提及的道光帝和咸丰帝，他们自我封闭式的愚蠢，固然有自身问题的原因，但也有一部分原因是长期生活中那种自我封闭的环境之中，因此养成了那般固执式的愚蠢，最终付出了惨重的代价。

可以说康熙帝是小聪明的灵活，是聪明的坏，明知道可以做的更好，但为了所谓的万年江山，为了防止出现变数，就是不改，只是自己学习，最后是贻害无穷。

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最后自荐本人新书《大清300年》，一本书读懂清朝的艰难蜕变之路，还有在关键节点的自愚之路。

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